Türkiye'de Burs, Yurtdışı Eğitim Bursu, Özel ve Vakıf Bursları

 

Aynı çerçevede sınavlarda sorulacak soruların dönem başından beri işlenen konulardan dengeli bir oranda dağılımının sağlanması ve yine bu sınavlarda en az üç sorunun sorulması için de bir değişikliğe gittik" diye konuştu.

Bu değişikliklerin ölçme ve değerlendirme adına çok önemli yararlar sağlayacağına dikkati çeken Prof. Dr. Erdoğan, bu şekilde öğretmenlerin derslerde yaptığı çalışmaların belli bir standarda ulaşacağını söyledi.

"Hem ilköğretimde hem de ortaöğretimde sürdürülen eğitim ve öğretim çalışmalarını bloke eden merkezi sınavlarla ilgili bir düzenlemenin yapılmaması eksiklikti" diyen Prof. Dr. Erdoğan, son birkaç yıldır yoğun bir şekilde ileri sürülen eğitim ve öğretim yaklaşımlarının, merkezi sınavların bu haliyle devam etmesi halinde başarıya ulaşamayacağını ifade etti.

Prof. Dr. İrfan Erdoğan, müfredat reformu adı altında gerçekleştirilen çalışmaların hayat bulması için öncelikle OKS’nin daha sonra da ÖSS’nin yapısal olarak değiştirilmesinin kaçınılmaz göründüğünü belirterek, yükseköğretim kurumlarına girişte kullanılmak üzere yeni bir model üzerinde çalıştıklarını söyledi.

Öğretmenlerin eğitim ve öğretimi iyileştirmek için birilerinin bir şeyler yapmasını beklemeden önemli eğitim sorunlarını görebileceğini ve kendi düzeyinde etkili çözümler geliştirebileceğine inandığını belirten Prof. Dr. Erdoğan, öğretmenler için şunları söyledi:

"Çok sözlerin sarf edildiği eğitim öğretimin bu öz güvenle ve somut bir şeyler yapmayı esas alan bir bakış açısıyla daha iyi noktalara getirilebileceğine inanmanızı istiyorum. Hep birlikte çekici söylemleri sıkça ve ulu orta dile getirme ve bu yüzden temel eğitim kavramlarını aşındırma yerine sonucu belli adımlar atmalıyız."